Dysgraphia: အကြောင်းရင်းများ, ရောဂါလက္ခဏာများရောဂါ & ကုသမှု

ကလေးများအတွက်အကောင်းဆုံးအမည်များ

ကြမ်းပြင်:

မွေးနေ့:

ပေးပို့

ငါ့ကိုအီးမေးလ်ဖြင့်ပို့ပါ Site ပေါ်တွင်ပြသပါ

ရုံ၌

• 7 နာရီအကြာ Chaitra Navratri 2021: နေ့၊ Muhurta၊ ထုံးတမ်းစဉ်လာများနှင့်ဤပွဲတော်၏ထူးခြားချက်
• 
• လွန်ခဲ့သော ၈ နာရီ Hina Khan သည်အစိမ်းရောင်မျက်လုံးအရိပ်နှင့်တောက်ပသောဝတ်လစ်စလစ်နှုတ်ခမ်းများနှင့်အတူဂလမ်စ်ကိုရိုးရှင်းသောအဆင့်အနည်းငယ်ဖြင့်ကြည့်ရှုပါ။
• လွန်ခဲ့သော ၁၀ နာရီ Ugadi နှင့် Baisakhi ၂၀၂၁ - Celebs မှုတ်သွင်းထားသောရိုးရာဝတ်စုံများဖြင့်သင်၏ပွဲတော်ကိုကြည့်ရှုပါ
• လွန်ခဲ့သော ၁၃ နာရီ နေ့စဉ် Horoscope: 13 13ပြီ 2021

မမေ့ပါနှင့်

• နည်းပညာ BSNL သည်ကာလရှည် Broadband ဆက်သွယ်မှုများမှတပ်ဆင်ခကိုဖယ်ရှားသည်
• သတင်း Kumbh mela ပြန်လာသူများသည် COVID-19 ကူးစက်ရောဂါဖြစ်သော Sanjay Raut ကိုပိုမိုဆိုးရွားစေနိုင်သည်
• အားကစား IPL 2021: BalleBaazi.com သည်“ Cricket Machao” လှုပ်ရှားမှုအသစ်ဖြင့်ရာသီကိုကြိုဆိုသည်။
• ရုပ်ရှင်များ COVID-19 ကြောင့်တရားရုံးမှ Vira Sathidar Aka Narayan Kamble ကွယ်လွန်သွားသည်
• မော်တော်ကားများ Kabira Mobilityes Hermes ၏ ၇၅ မြန်နှုန်းမြင့်ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေးပို့ဆောင်ရေးလျှပ်စစ် Scooter ကိုအိန္ဒိယတွင်စတင်ထုတ်လုပ်ခဲ့သည်
• ဘဏ္ာရေး ရွှေစျေးကျသော်လည်း NBFC များအတွက်စိုးရိမ်စရာမရှိ, ဘဏ်များသည်နိုးနိုးကြားကြားရှိရန်လိုအပ်သည်
• ပညာရေး CSBC Bihar ရဲတပ်ဖွဲ့ Constable နောက်ဆုံးရလဒ် 2021 ကြေညာခဲ့သည်
• ခရီးသွားခြင်း Aprilပြီလမဟာရပ်ရှတွင်လာရောက်ရန်အကောင်းဆုံးနေရာ ၁၀ ခု

Dysgraphia သည်လက်ရေးနှင့်ထိရောက်သောမော်တာကျွမ်းကျင်မှု (လက်နှင့်လက်ကောက်ဝတ်သေးငယ်သည့်ကြွက်သားများကိုတစ်ပြိုင်တည်းချိန်ကိုက်ခြင်းဖြင့်လှုပ်ရှားမှုပြုလုပ်နိုင်သည်) ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသောသင်ယူမှုအခက်အခဲတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်များအားလုံးသည်သူတို့၏လက်ရေးကိုရေးရန်နှင့်တိုးတက်စေရန်သင်ယူစဉ်ပြissuesနာများနှင့်ရင်ဆိုင်ရသည်။ သို့သော် အကယ်၍ သင့်ကလေး၏လက်ရေးကိုသေချာစွာမရှင်းမလင်းဖြစ်စေ၊ ပုံပျက်နေလျှင်ဖြစ်စေ၊ သင့်ကလေးသည်စာရေးရန်မုန်းတီးပါကစာများရေးသားခြင်းသည်သူတို့အတွက်ပင်ပန်းနွမ်းနယ်သည်ဟုခံစားရသောကြောင့် - သူသည် dysgraphia ၏လက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ ^[1] ။ ကလေးတစ် ဦး သည်စာရေးတတ်ရန်လေ့လာသည့်အခါ၎င်းသည်အများအားဖြင့်ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သည်။

Dysgraphia ၏အကြောင်းရင်းများ

ကျွမ်းကျင်သူများအဆိုအရကလေးများတွင် dysgraphia သည်ပုံမှန်အားဖြင့် orthographic coding ပြaနာကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဤအာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါသည်ကျွန်ုပ်တို့အားစာဖြင့်ရေးသားထားသောစကားလုံးများကိုအမြဲတမ်းမှတ်မိရန်နှင့်ထိုစကားလုံးများကိုရေးသားရန်ကျွန်ုပ်တို့၏လက်နှင့်လက်ချောင်းများကိုအသုံးပြုရန်အလုပ်လုပ်သည့်မှတ်ဉာဏ်ကိုသက်ရောက်စေသည်။ ၎င်းသည်အများအားဖြင့်အခြားသောသင်ယူခြင်းဆိုင်ရာမသန်စွမ်းမှုများဖြစ်သည့် ADHD (အာရုံစူးစိုက်မှု - ချို့ယွင်းမှု / Hyperactivity Disorder) နှင့် dyslexia ကဲ့သို့သောကလေးများနှင့်အတူဖြစ်ပွားလေ့ရှိသည်။ ဦး နှောက်ဒဏ်ရာကလူကြီးများတွင် dysgraphia လက္ခဏာများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

Dysgraphia ၏ရောဂါလက္ခဏာများ

မရှင်းလင်းသောနှင့်ပုံပျက်သောလက်ရေးသည် dysgraphia ၏အသုံးအများဆုံးလက္ခဏာဖြစ်သည်။ သို့သော်တစ်ခါတစ်ရံတွင်သင့်ကလေးသည်လက်ရေးဖြင့်ရေးသားထားသော်ငြားလည်း dysgraphia ဖြစ်နိုင်သည်။ ထိုကိစ္စမျိုးတွင်သေသပ်စွာရေးသားခြင်းသည်သင့်ကလေးအတွက်ငြီးငွေ့ဖွယ်အချိန်နှင့်အချိန်ကုန်သောအလုပ်တစ်ခုဖြစ်လာသည်။

ဤတွင် dysgraphia ၏ဘုံဝိသေသလက္ခဏာများရှိပါသည်။

• မသင့်လျော်သောစာလုံးနှင့်စကားလုံးအကွာအဝေး
• မကြာခဏဖျက်ခြင်း
• မမှန်ကန်ကြောင်းစာလုံးပေါင်းနှင့်အရင်းအနှီး
• မသင့်လျော်သောစာလုံးနှင့်စကားလုံးအကွာအဝေး
• cursive နှင့်ပုံနှိပ်အက္ခရာများတစ် ဦး ရောနှော
• စကားလုံးများကူးယူရာတွင်ပြProbleနာ
• ပင်ပန်းလှတဲ့အရေးအသား
• စာရေးနေစဉ်ကျယ်လောင်သောစကားများကိုပြောဆိုခြင်းအလေ့အထ
• ဝါကျမှစကားလုံးများနှင့်အက္ခရာများပျောက်ဆုံး
• ညံ့ဖျင်းသောစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း (စာရွက်ပေါ်တွင်သို့မဟုတ်အနားသတ်အတွင်းအက္ခရာများကိုရွှေ့ရာတွင်အခက်အခဲ)
• ကျဉ်းကျပ်စွာချုပ်ကိုင်ထား, လက်အနာကို ဦး ဆောင် ^[1]

Dysgraphia ၏ရောဂါ

dysgraphia ရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိမှုကိုယေဘုယျအားဖြင့်ဆရာဝန်၊ လိုင်စင်ရစိတ်ပညာရှင်သို့မဟုတ်ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေရှိကလေးများနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်အတွေ့အကြုံရှိသောအခြားစိတ်ရောဂါပညာရှင်များအပါအ ၀ င်ကျွမ်းကျင်သူအဖွဲ့မှပြုလုပ်သည်။ သင်ဤမသန်စွမ်းမှုကိုဖော်ထုတ်ရန်လေ့ကျင့်ထားသော dysgraphia အထူးကုနှင့်တစ်ပြိုင်နက်တိုင်ပင်ဆွေးနွေးနိုင်သည်။

ရောဂါစစ်ဆေးခြင်းတွင် IQ စစ်ဆေးမှုတစ်ခုပါ ၀ င်နိုင်သည်။ ရောဂါလက္ခဏာများကိုသူတို့၏ကျောင်းတာ ၀ န်သို့မဟုတ်ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်အပေါ် အခြေခံ၍ အကဲဖြတ်နိုင်သည်။ dysgraphia အတွက်စမ်းသပ်မှုများတွင်အရေးအသားအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု၊ စာကြောင်းများကိုကူးယူခြင်းသို့မဟုတ်စာတိုတိုတိုတိုတိုတိုတိုတိုတိုတိုတိုဖြေခြင်းတို answ ပ include သည်။ ၎င်းတို့သည်ကောင်းမွန်သောမော်တာစွမ်းရည်များကိုလည်းစစ်ဆေးသည်။ ထိုတွင်သင်၏ကလေးကိုတုံ့ပြန်မှုလုပ်ရပ်များနှင့်မော်တာကျွမ်းကျင်မှုများကိုစစ်ဆေးလိမ့်မည်။ သင်၏ကလေးသည်အတွေးအခေါ်များကိုစုစည်းနိုင်ခြင်းနှင့်သူတို့၏အရေးအသားအရည်အသွေးအပါအ ၀ င်အတွေးအခေါ်များကိုဖော်ပြနိုင်ခြင်းသည်မည်မျှမည်မျှကောင်းသည်ကိုကျွမ်းကျင်သူကဆုံးဖြတ်ရန်ကြိုးစားသည် ^{[နှစ်ခု]} ။

Dysgraphia ၏ကုသမှု

dysgraphia အတွက်အမြဲတမ်းကုသမှုမရှိပါ။ အခြားလေ့လာသင်ယူမှုဆိုင်ရာမသန်စွမ်းမှုများသို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးအခြေအနေများနှင့်ပတ်သက်ပြီးကုထုံးပညာရှင်များသည်စစ်ဆေးရန်လိုအပ်သည်။ ADHD ကိုကုသရန်အသုံးပြုသောဆေးများသည်အခြေအနေနှစ်ခုလုံးခံစားနေရသောကလေးငယ်များအတွက် dysgraphia ကိုသက်သာစေသည်။ အလုပ်ခွင်ကုထုံးသည်လက်ရေးစွမ်းရည်တိုးတက်ရန်အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည် ^[3] ။ ၎င်းသည်ကလေးများကဲ့သို့သောလှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ရန်အားပေးသည်

• ဘောပင်အသစ်ကိုကိုင်တွယ်နိုင်အောင်လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြင့်စာရေးခြင်းကသူတို့အတွက်ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။
• မော်ဒယ်ရွှံ့စေးနဲ့အလုပ်လုပ်နေတယ်။
• connect-the-dots ပဟေlesိဖြေရှင်းခြင်း,
• ဝင်္အတွင်းလိုင်းများဆွဲနှင့်
• စားပွဲပေါ်ရှိမုန့်ရိတ်ထဲတွင်အက္ခရာများကိုခြေရာခံ။

ဤအခြေအနေရှိကလေးများကိုကူညီရန်အရေးအသားအစီအစဉ်များများစွာရှိသည် ^[4] ။

Dysgraphia ကိုဘယ်လိုစီမံရမလဲ

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခက်အခဲများထက်မကစဉ့်ကလျားရောဂါခံစားနေရသောကလေးများသည်စိတ်ဓာတ်ကျမှုများစွာကြုံတွေ့ရပြီး၎င်းတို့သည်မယုတ်ညံ့မှုကိုပိုမိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ စာသင်ခန်း၏ပညာရေးတိုးတက်မှုကိုမလိုက်နာနိုင်ခြင်းကသူတို့ကိုတစ်ခါတစ်ရံအကူအညီမဲ့သည်ဟုခံစားရစေသည်။ ကုထုံးနှင့်ပုံမှန်ကုသမှုများအပြင်မိဘတစ် ဦး အနေဖြင့်သင်၏ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုသည်သင့်ကလေးအားဤအခြေအနေကိုပိုမိုထိရောက်စွာကိုင်တွယ်နိုင်ရန်ကူညီနိုင်သည်။ dysgraphia များအတွက်အိမ်မှာကြားဝင်ပါဝင်သည်

• ဘယ်လိုစာရိုက်ရမလဲဆိုတာသင်ပေးတယ်၊
• ခဲတံသို့မဟုတ်ဘောပင်ပေါ်ကောင်းသောဆုပ်ကိုင်တည်ဆောက်ရန်သူတို့ကိုကူညီခြင်း၊
• ဖိအားများမျှဝေရန်သင့်ကလေး၏အိမ်စာသို့မဟုတ်တာဝန်များကိုတစ်ခါတစ်ရံရေးသားရန်သဘောတူခြင်း၊
• သင့်ကလေးအားစာကြောင်းများမချမှီမှတ်တမ်းတင်ရန်သတိပေးခြင်း။

သူ၏ပညာရေးဘ ၀ တွင်ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများပြုလုပ်ရန်ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးနှင့်သင့်ကလေး၏ဆရာများနှင့်အမြဲတမ်းအလုပ်လုပ်နိုင်သည်။ ဤတွင်ကျောင်းများခြားနားမှုပြုလုပ်နိုင်ပုံ။

• စာသင်ခန်းထဲတွင်မှတ်စုရေးသူတစ် ဦး ဦး ကိုခန့်ထားပါသို့မဟုတ်ကျောင်းသား၏မှတ်စုမိတ္တူကူးပေးပါ။
• စာအရေးအသား၏ပါးစပ်ဖြင့်အခြားရွေးချယ်စရာတစ်ခုကိုဖန်တီးပါ၊ သို့မဟုတ်စာတိုအတိုကိုအစားထိုးသင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ်ဖြင့်အစားထိုးပါ။
• dysgraphia ရှိသောကျောင်းသားများအားလက်ရေးစွမ်းရည်များပေါ်ပေါက်စေရန်ကူညီရန်ခဲတံချွတ်ထားခြင်း၊ ဖျက်နိုင်သောခြံများ၊ မျဉ်းကြောင်းများစက္ကူစသည့်နေရာထိုင်ခင်းများကိုခွင့်ပြုပါ။
• ဖြစ်နိုင်ရင်ကွန်ပျူတာသုံးခွင့်ပြုပါ။
• ဖြစ်နိုင်လျှင်ကလေးများစာလုံးပေါင်းစစ်ဆေးသည့်ကိရိယာကိုအသုံးပြုရန်ခွင့်ပြုပါ။

ထို့အပြင်သင်တိုးတက်မှုနှေးနေလျှင်ပင်စိတ်ရှည်စွာထားရန်နှင့်သင့်ကလေးအားကုထုံးနှင့်ပြောင်းလဲနေသောအခြေအနေများကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ ပံ့ပိုးပေးသည့်ဆရာများ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ မိသားစု ၀ င်များနှင့်ကုထုံးပညာရှင်အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုကိုဖန်တီးပေးခြင်းအားဖြင့်သင်သည်သူတို့၏ပျက်စီးယိုယွင်းနေသောမိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုကိုပြန်လည်တည်ဆောက်နိုင်ပြီးရေရှည်တွင်အောင်မြင်မှုရစေနိုင်သည်။

1. [1]McCloskey, အမ်, & Rapp, ခ (2017) ။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ dysgraphia: research.Cognitive neuropsychology များအတွက်ခြုံငုံသုံးသပ်နှင့်မူဘောင်, 34 (3-4), 65-82 ။
2. [နှစ်ခု]Richards, T. L. , Grabowski, T. J. , Boord, P. , Yagle, K. , Askren, M. , Mestre, Z. … Berninger, V. (2015) ။ စာအရေးအသားနှင့်ဆက်စပ်သော DTI သတ်မှတ်ချက်များ၊ fMRI ဆက်သွယ်မှုနှင့် dysgraphia သို့မဟုတ် dyslexia.NeuroImage မပါသည့်ကလေးများအတွက် DTI-fMRI ဆက်သွယ်မှုဆက်စပ်မှု၏ ဦး နှောက်ပုံစံများကိုနှိုင်းယှဉ်ပြထားသည်။ လက်တွေ့, 8, 408-421 ။
3. [3]Engel, C တို့, Lillie, K. , Zurawski, အက်စ်, & Travers, ခ G. အ (2018) ။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း -based လက်ရေးအစီအစဉ်များ: အကျိုးသက်ရောက်မှု Sizes.The အမေရိကန်လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးနှင့်အတူစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်: အမေရိကန်အလုပ်အကိုင်ကုထုံးအသင်း၏တရားဝင်ထုတ်ဝေ, 72 (3), 7203205010p1-7203205010p8 ။
4. [4]Rosenblum အက်စ် (2018) ။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ dysgraphia.PloS တ ဦး တည်း, 13 (4), e0196098 နှင့်အတူကလေးများအကြားရည်ရွယ်ချက်လက်ရေးအင်္ဂါရပ်များနှင့်အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုအကြားအပြန်အလှန်ဆက်ဆံရေး။

မနက်ဖြန်အတွက်သင့်ရဲ့ Horoscope

သိရန်

ငါ့ကိုအီးမေးလ်ဖြင့်ပို့ပါ Site ပေါ်တွင်ပြသပါ